동대문구

미래형 인재로 키우기 위한 STEAM 교육 핵심역량시리즈

통 합 사 고 력 키우는 방법

결과중심의 교육환경속에서 자란 아이들 대부분은 생각하는 것 자체를 어려워합니다. STEAM 교육에서는

학생들의 생각을 다양한 방법으로 자극하고 있습니다. 그러나 아날로그 시대 주입식 공부에 익숙한 부모는

여전히 단순 암기를 중요하게 여깁니다. 앞으로는 그러한 생각을 벗어나 정답 대신 의견이 중요함을 결과보다는

근거가 중요함을 깨달아야 합니다. STEAM 교육에서 말하는 사고력은 창의융합사고력을 요구하고 있지만,

아이들은 대부분 생각하는 것 자체를 낯설어 합니다.

문·이과 통합교육과정이 적용되면서 학교수업시간에도 통합사고력을 강조하고 있습니다.

통합사고력을 키우는 실천방법

주제중심독서활동하기

한가지주제를 다룬 다양한 분야의 책을 읽어본다. 여러분야의 지식을 연결해보면서 통합사고력을 기를 수 있다.

예를 들어 태양을 주제로 한다면 태양계에 대한 과학책과 태양의 신 아폴론에 대한 그리스신화

 태양의 화가 반고흐의 그림과 글을 찾아보는 식이다.

                          참고하면 도움되는 사이트  구글 박물관  https://artsandculture.google.com/

마인드맵 그리기

마인드맵은 한가지주제에서 파생되는 생각을 정리해 한눈에 볼 수 있게 그리는 것이다.

현재 학교에서 이루어지는 통합교과수업은 주제를 하나 정하고 거기서 파생되는 활동을 다양하게 다루는데

 마인드맵 그리기는 주제중심의 학습에 필요한 통합사고와 연관성이 있다.

초등 전과목 마인드맵 요점정리 도움사이트  작은형의 공부방

실생활에 적용하기

책 속 지식을 실생활에 적용하는 것도 통합사고력을 키우는 방법이다. 예를 들어 생활속에서 발견

할수 있는 수학적요소를 들려줄 수 있다. 물건을 사고 돈을 줄 때 거스름돈을 제대로 받으려면 뺄셈을

할 수 있어야 한다든지, 피자를 함께 먹기 위해 똑같이 나누는 행동은 수학과 연결된다는 것을 알려주는 식이다.

여러 가지로 생각표현하기

개정교육과정에서는 논리적글쓰기, 토론하기 등의 능력을 강조한다. 수학은 단순히 문제의 답을 적는

것이 아니라 풀이과정을 글로 정확히 설명해야 한다. 평소 말하기와 글쓰기연습을 꾸준히 해야한다.

일기쓰기 등 자유롭게 쓰는 활동을 생활화하고 평소 배운 내용을 친구나 부모에게 설명해보는 연습도 많은 도움이 된다.

T자형으로 몰입하기

우수한 융합형 인재를 일컬을 때 보통“T자형 인재”라고 한다. T자형 인재는 최소한 하나의 전문성(｜)을

 가지고 한 우물에만 지나치게 몰입하지 않는(―)인재를 말한다. 예전에는 한가지만 잘하면 전문화되고 안정화 된 사회였다.

 하지만 융합적 사고가 필요한 오늘날에는 특정분야의 우물을 깊게 파면서도 다른 우물과 자신의 우물을 연결할 수 있는 통합사고가 중요해졌다.

 “깊게 파려면 넓게 파라는 말이 있다.” 먼저 다양한 분야로 관심사를 넓히고 그중 자신의 적성에 맞는 분야를 선택해서 깊이 파고 들어

 전문성을 확보하려는 끈기를 갖춰야 한다. 초등 저학년 때는 다양한 체험과 놀이로 여러분야를 맛보는 활동이 중요하고

 초등 고학년 때는 관심분야를 깊이 있게 경험하는 기회를 마련해 주어야 한다.